Bon , je n’ai jamais caché ce que je pensais de cette catégorisation en six niveaux ; A1 , A2, B1, B2,C1,C2 voulue par le " le Centre International d’Etudes pédagogiques (CIEP)".
Evaluer les compétences linguistiques de cette façon me fait doucement rigoler, mais , bon, cela a été élaboré par des gens très bien, sans aucun doute bardés de diplomes, spécialistes en « sciences de la pédagogie ».
J’ai trouvé cet article , d’un prof de français à Barcelone , qui pour ne pas être récent , n’en est pas moins interêssant.
Je n’ai pas compris la fin de l’article : c’est « l’absence de tâche pendant l’examen » 
On ne planche pas sur un sujet donné. C’est du moins ce que j’ai compris.