Bonjour,
Je suis également en quête d’informations sur le concours d’entrée en CM2 et 6e (retex, conseils, …).
Je vous remercie d’avance pour vos recommandations.
Bonjour,
J’ai lu votre échange au détour d’une recherche.
Je peux vous répondre pour l’examen d’entrée au LFA en CM2 et en 6ème, car ma fille y a été admise.
Il y a plusieurs niveaux dans les exercices, et les sujets sont surtout très très très longs. Il faut donc connaître le programme sur le bout des doigts pour aller vite.
Ma fille avait passé un examen organisé par un passionné de mathématiques, et elle m’avait dit que le format était très similaire. Ce qui l’avait beaucoup aidé, notamment sur la gestion du stress de l’épreuve qui n’est pas si anodine et à laquelle je n’avais pas forcément pensé au départ. Un ami à ma fille qui est pourtant excellent avait perdu ses moyens à l’examen car c’était la première fois qu’il en passait un, contrairement à ma fille qui savait à quoi s’attendre.
J’ai l’impression que ce n’est pas organisé tous les ans, mais il semble qu’il y ait une session début 2024. J’ai vu de la publicité à la médiathèque de Voisins-le-Bretonneux. Le flyer indique qu’il faut taper : iays-examen.com sur Google, ou sinon aller sur : https://iays-examen.com
Que ce soit les maths ou le français, les épreuves durent 1h30. Pour le français, il y a dictée, compréhension de texte, grammaire et expression.
La sélection est vraiment très difficile car il y a beaucoup de candidats et surtout la majorité sont d’excellents élèves. Il faut donc bien se préparer pour sortir du lot.
Bien à vous
Thomas
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Bonjour Thomas,
Un grand merci pour ce partage. J’avais cherché partout dans succès jusqu’à maintenant. Je suis allé sur le site de iays-examen et ai inscris mes 2 filles pour la session 2024. Ça a l’air très bien.
L’organisateur était visiblement étonné de recevoir déjà autant d’inscriptions alors qu’il avait prévu de commencer la promotion de l’événement seulement après la rentrée de septembre. Il est aussi accessible et j’ai pu discuter avec lui. On voit que c’est du sérieux.
Merci beaucoup !!
Isa
Bonjour! Je suis tombé sur ce fil de discussion un peu par hasard, et j’ai voulu donner quelques renseignements sur le LFA qui pourraient vous être utiles, notamment concernant le concours d’entrée. En effet j’ai passé ce concours avec succès il y a de cela 4 ans, pour rentrer en 6 eme française.
Tout d’abord je voudrais attirer votre attention sur ceci: ne forcez pas votre enfant à rentrer au Lfa même si il en a les capacités, car l’envie doit venir de lui. L’apprentissage de la langue allemande étant très intensive (8 heures par semaine en 6 eme ) et la charge de travail, surtout en fin de collège, vraiment conséquente, il va être très difficile pour lui de se faire au rythme s’il n’est pas motivé.
Ensuite, la partie que tout le monde attend, le fameux concours. Bien qu’il ne soit pas nécessaire d’établir un programme de révision colossal, puisque le concours a lieu vers avril, votre enfant n’aura pas vu tout le programme en classe. Il faut donc quand même travailler un peu de son côté. Personnellement j’ai simplement fini les exercices de mon manuel chez moi, et tout s’est bien passé, le facteur de réussite le plus déterminant étant la résistance à la pression. Si votre enfant stresse facilement, faite une sorte de « concours blanc »: donnez lui une heure et demie pour faire des exercices choisis au préalable.
Le concours se compose de deux partie:
- 1 h 30 de français ( compréhension de texte, grammaire, dictée et rédaction ) qui ne m’a pas posé de difficulté ( je suis une personne assez littéraire ) et qu’il faut normalement finir
-1 h 30 de maths. C’est la partie à mes yeux la plus difficile, et il est normal de ne pas tout finir( j’ai dû faire les deux tiers). Il y a deux choses à dire à vos enfant pour qu’il soit bien préparé: la première est que il faut qu’il surveille le temps et la deuxième est qu’il faut qu’il connaisse ses points forts et faibles afin qu’il commence par les exercices 1 avec lesquels il est le plus à l’aise et 2 qui rapportent le plus de points.
Enfin, je pense qu’il ne faut surtout pas, si votre enfant en a les capacités et surtout l’envie, laisser passer l’occasion de rentrer au LFA. Sans trop vouloir avoir l’air de faire de la publicité pour mon établissement, j’y retrouve une qualité de l’enseignement exceptionnelle, un bâtiment vraiment génial, des élèves motivés pleins de projets, sorties et opportunités.
Après, il faut quand même se dire que ce n’est pas parce qu’on a tête le contrôle qu’on va rater sa vie. Il y a plein d’excellents établissements ailleurs, et le LFA ne doit pas être le « but ultime » de votre enfant, sous peine de déception. Ce n’est pas grave si il ne réussit pas le concours et c’est important de garder cela en tête!
Pour résumer:
- Le LFA est un excellent établissement ouvrant de nombreuses portes mais qui nécessite de la motivation de la part de l’élève
- Le concours doit être préparé à l’avance sans trop non plus se mettre de pression
- Pas grave si on ne réussit pas le concours! Votre enfant ne doit pas percevoir cela comme un échec démoralisant mais comme une possibilité d’apprendre de ses erreurs
- Bonne chance à tous ceux qui veulent tenter l’aventure!!
Bonjour. Le programme des LFA a changé : plus d’allemand (objectif à terme de 40% des cours), seconde générale laissant une année pour choisir ses spécialités et options, qui seront les mêmes en première en en terminale. Pour le LFA de Buc, le volume horaire est d’environ 34 heures si on prend les spécialités et options ressemblant à l’ancienne terminale C jusqu’à 1993 (maths, physique, chimie, biologie, philo, histoire-géo, anglais, allemand, EPS). C’est parfait, soit pour médecine, soit pour classe prépa scientifique. En 2025, en seconde, il y a 4 classes franco-allemandes de 22 élèves et 2 classes anglophones de 20 à 25 élèves. Mon fils est rentré avec le concours de seconde : 19 pris sur 50 candidats, mais seulement 15 ont rejoint… peut-être que les 4 qui ne sont pas venus ont préféré d’autres lycées prestigieux avec moins d’allemand. Le niveau est très bon, mais pas insurmontable. Il suffit de travailler régulièrement et de ne pas baisser les bras. L’allemand dans certains cours (histoire, physique…) rend les choses plus difficiles, mais les profs arrivent à se faire comprendre (livres en double langue, mots de vocabulaire traduits…) ; de plus les révisions sont facilitées avec l’intelligence artificielle (traduction des passages les plus difficiles). Autre difficulté : le temps de trajet pour certains enfants, qui est à prendre en compte dans la fatigue. Mais soyons rassurants : l’ambiance est bienveillante, ce n’est pas la compétition comme dans des lycées élitistes parisiens ou versaillais. Forte implication des parents d’élèves : orientation, partage d’expérience, marché de Noël…
Bonjour,
J’ai lu vos messages et je me permets de vous poser quelques questions dont les réponses n’ont aucun caractère urgent.
Ma fille est franco-allemande actuellement scolarisée dans le système français ; elle est en CP, est complètement bilingue et sait à peu près lire dans les deux langues. Elle apprend actuellement à écrire dans chacune des langues. Mais surtout elle a un profil biculturel vu qu’elle passe plusieurs mois de l’année en Allemagne.
Mes questions concernent en premier lieu les examens d’entrée en CM2 et 6eme. Je suis un peu étonnée de voir que les concours ne testent que le français et les mathématiques. La connaissance de l’allemand qui est donc directement liée à la motivation n’entre-t-elle donc pas en jeu pour l’intégration de la 6eme française ? Si je ne me trompe pas, le cursus allemand est réservé aux élèves arrivant directement de l’Allemagne, n’est-ce pas ?
Est-ce différent pour l’examen d’entrée en seconde ?
Je vous remercie pour vos réponses.
Bonjour,
Mon fils avait passé le concours pour rentrer en 6ème. Il avait déjà de bonnes bases en allemand. Mais à ce stade, il m’a semblé que l’allemand n’était pas déterminant, puisque une bonne partie des élèves n’avait presque aucune connaissance en allemand. Ce qui est déterminant, c’est donc les maths et le français… donc bien que parlant un peu l’allemand, mon fils a été refusé, notamment à cause du français (j’ai consulté ses copies et c’était effectivement moyen).
Quant aux élèves provenant d’un établissement germanophone, ils peuvent plus facilement rejoindre en cours de route la section allemande au collège.
Pour l’entrée au lycée, c’est différent. Les élèves déjà au LFA depuis le collège ou l’école, ont nécessairement un bon niveau d’allemand, sans pour autant être bilingues, rassurez-vous. Pour la sélection en entrée de seconde, l’allemand est donc indispensable. Mais les maths et le français sont aussi importants, car les élèves du LFA ont déjà un très bon niveau en arrivant en seconde.
Si cela est logistiquement possible pour vous, je vous conseille d’inscrire votre enfant à l’école franco-allemande. Je vous conseille aussi d’assister à la journée portes ouvertes du LFA de Buc.
Pour vous donner une idée du niveau du LFA de Buc :
- presque deux tiers des enfants scientifiques intègrent une excellente ou très bonne classe prépa ;
- certains parviennent à être dans les premiers au concours général de maths, physique, informatique ;
- un actuel élève de seconde a été 5 fois premier au concours Kangourou.